MIZ 3/24 erschienen
Dauerthema Religionsunterricht – Strategien gegen den Stillstand
Der Religionsunterricht als Pflichtfach an öffentlichen Schulen steht bei den säkularen Kräften seit Langem in der Kritik (und das nicht nur, weil bis 1918 auch konfessionslose Kinder diesen zwangsweise besuchen mussten). Es geht auch um gesellschaftliche Machtverhältnisse, die sich darin spiegeln, welche Bedeutung religiöser Unterweisung an Bildungseinrichtungen zukommt. Warum es weiterhin sinnvoll ist, sich für die Streichung dieses Faches von der Stundentafel einzusetzen, behandelt der Schwerpunkt von MIZ 3/24.